Selectieve eters
Selectieve eters door Janna Noordzij – van Opijnen Hi! Hartje zomer Mensen die mij kennen, weten dat ik écht een zomermens ben. Ik voel graag de warmte van de zon op mijn huid en geniet van de koude drankjes op de lange avonden. Wanneer ik denk aan een ideale zomer waan ik mij al […]
ABA prompt en logopedie PROMPT
ABA prompt en logopedie PROMPT door Annelieke Jongenelen-Tump Hi! Wanneer een kind moeilijk verstaanbaar is, denken we al vaak in klanken. Sofie kan bijvoorbeeld de /g/ en de /k/ nog niet uitspreken en Thijs heeft moeite met het verschil tussen de /oe/ en de /ie/. Er zijn verschillende manieren waarop je naar spraak/ articulatie kunt kijken. […]
Motivatie is alles (of toch niet…?)
Motivatie is alles (of toch niet….?) door Amber Peters Motivatie als aanleiding Waarom doe je wat je doet? Omdat je ergens voor gemotiveerd bent, toch? Het meeste gedrag wat wij laten zien, is begonnen met een bepaalde motivatie. Je wil […]
Generaliseren en overgeneralisatie
Generaliseren en overgeneralisatie door Annelieke Jongenelen-Tump Generaliseren Regelmatig vertel ik vol trots dat we bij het ABA Huis in kleine stapjes denken en daarom ook aan kleine doelen werken. Hierdoor is het duidelijk voor het kind wat we oefenen en oefen je maar 1 ding tegelijk. ‘Geef de bal’ is namelijk best een moeilijke instructie […]
Speel eens anders!
Speel eens anders! door Janna Noordzij-van Opijnen Hoe spelen we eigenlijk met onze kinderen? ‘Kijk, zo moet het!’ of ‘Waar is de rode auto nou?’ hoor ik mezelf regelmatig zeggen als ik met kinderen aan het spelen ben. Als volwassene ben je gewend om spel met kinderen te begeleiden. Wij kiezen vaak de activiteit en […]
Hulpmiddelen bij prikkelverwerking?!
Overal prikkels! door Annelieke Jongenelen-Tump Hulpmiddelen? Graag! Of toch liever niet? Wanneer het gaat over prikkelverwerking wordt er al snel gesproken over hulpmiddelen. Welk hulpmiddel kunnen we een kind aanbieden om minder last te hebben van prikkels. Het aanbieden van hulpmiddelen lijkt een makkelijke en fijne oplossing, zowel voor het kind als voor de omgeving. […]
Overal prikkels!
Overal prikkels! door Annelieke Jongenelen-Tump Prikkels verwerken, hoe doe ik dat?! Prikkels, overal om ons heen zijn prikkels. Al onze zintuigen nemen verschillende prikkels waar en het is de taak van onze hersenen om deze prikkels te ontvangen en te filteren. Wanneer ik mij moet concentreren op iets belangrijks, kan ik achtergrondgeluiden wegfilteren. Ik hoor […]
Gestalt taalverwerking – deel 2
Gestalt taalverwerking – deel 2 door Janna Noordzij-van Opijnen De kracht van herhaling Rockin’ around the Christmas tree, tudututudutu… Oeps! De kerstvakantie is alweer even voorbij, maar de kerstliedjes blijven altijd wat langer door mijn hoofd spoken. Het is maar goed dat ik niet met de auto naar locatie rijd, want als ik ook nog […]
Gestalt taalverwerking – deel 1
Gestalt taalverwerking – deel 1 door Janna Noordzij-van Opijnen Filmpjes en kinderliedjes ‘Tijd om dag te zeggen, tijd om dag te zeggen’ (Teletubbies) of ‘baby shark tutududu’ (kinderliedje) zijn zinnetjes die ons waarschijnlijk allemaal bekend in de oren klinken. Het is gesproken taal, rijk aan emotie en intonatie. Het is ook taal die veel herhaald […]
Leren in groepsverband
Leren in groepsverband door Janna Noordzij-van Opijnen Persoonlijke aandachtKen je dat gevoel wanneer iemand tegen je zegt dat hij of zij trots op je is? Bij mij verschijnt er ongetwijfeld een glimlach op mijn gezicht die de rest van de dag blijft staan. Deze woorden bevestigen namelijk dat we het goed doen, waardoor we ons […]
